belajar mengajar di sekolah.4 Guru sangat berperan terhadap keberhasilan siswa dalam mewujudkan apa yang menjadi minat dari siswa. Hal ini menunjukkan bahwa setiap orang dalam perkembangannya membutuhkan dan dipengaruhi oleh orang lain. Selain menjadi harapan siswa, seorang guru menjadi harapan orangtua peserta didik tatkala mendaftarkan anaknya.
Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Tohol Simamora, Edi Harapan, Nila
Dengan memberdayakan siswa melalui ilmu pengetahuan, etika, dan keterampilan, guru berkontribusi pada pembentukan masyarakat yang lebih baik. Pendidikan yang diberikan oleh guru menjadi landasan untuk mencapai kemajuan dan perubahan positif dalam suatu bangsa. Oleh karena itu, pandangan masyarakat terhadap profesi guru perlu direfleksikan.
Hubungan Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Sarana Prasarana terhadap Kinerja Guru
Beberapa siswa cenderung malas dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan guru yang sifatnya individu. Permasalahan yang ditemukan peneliti mengenai kurangnya motivasi dan minat belajar tersebut perlu adanya peran guru yang diterapkan kepada siswa. peran guru yang telah berjalan dengan
Guru sebagai orang yang membelajarkan siswa sangat berkepentingan dengan masalah ini. Sehingga sebagai guru atau calon guru sebisa mungkin kita harus selalu berupaya untuk dapat meningkatkan motivasi belajar terutama bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar dengan menggunakan berbagai upaya yang dapat dilakukan oleh guru yaitu 1)
dukungan emosional dari guru, ada nya harapan positif terhadap masa de pan siswa serta keberadaan guru saat siswa membut uhkan, maka semakin besar keyakinan siswa dal am menentukan pilihan kariernya.
guru peran sebagai pengajar yang berfungsi sebagai sosok yang padanya siswa mendapatkan ilmu pengetahuan, sedangkan siswa berperan sebagai peserta didik yang fungsinya sebagai sosok yang mencari ilmu pengetahuan. Keduanya bahkan memiliki kewajiban masing-masing, guru berkewajiban menyampaikan. (Wijaya et al., 2020). Terkait dengan penjelasan Program yang dibuat berdasarkan minat dam harapan dari murid dan untuk memfasilitasi perkembangan potensi yang ada dalam diri murid. Yang menarik adalah bahwa dalam menyusun program di sekolah, penting sekali dilakukannya pemetaan potensi murid. Untuk mempermudah dalam melakukan pemetaan, dilakukanlah suatu pendekatan yang berbasis pada asset.

Namun, penghargaan terhadap guru ternyata tidak sebanding dengan besarnya jasa yang telah diberikan. Guru adalah sosok yang rela mencurahkan sebagian besar waktunya untuk mengajar dan mendidik siswa, sementara penghargaan dari sisi material, misalnya sangat jauh dari harapan.

Persepsi siswa terhadap guru sangat berpengaruh karena, “Semua siswa mengetahui dari pengalaman banyak sekali dari guru. Bila harapan itu dipenuhi, siswa akan merasa puas, bila tidak dia aQHwy5x.
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/408
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/125
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/32
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/620
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/744
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/171
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/284
  • n0ifgcc3ed.pages.dev/729

    • harapan siswa terhadap guru